Crónica e efemérides
Hoje é dia de crónica e tem que ver com a nossa amada língua. Aqui vai o link:
https://www.dn.pt/edicao-do-dia/30-mar-2019/interior/lingua-madrasta-10734386.html
Este é um ano literariamente especial: não só é o centenário do nascimento de dois poetas portugueses espectaculares (Sophia de Mello Breyner Andresen e Jorge de Sena, que de resto foram amigos e correspondentes), mas também o 50º aniversário de Mário Cláudio como escritor e o 40º aniversário da vida literária de Lobo Antunes (são de 1979 os romances Memória de Elefante e Os Cus de Judas), Alice Vieira e António Mota. E, internacionalmente, vamos ter uma raridade: dois Prémios Nobel da Literatura no mesmo ano! Não há ano como este.
Extraordinárias efemérides de Extraordinários autores!
ResponderEliminarVão daqui da cidade de Benguela-a-Nova (terra do Extraordinário Pepetela) as minhas saudações para todos, em espírito ou em corpo.
Dos citados tenho um especial apreço por Mário Cláudio, e 50 anos de escrita, é obra!
Votos de um Extraordinário fim de semana para todos os demais Extraordinários!
Vejo em caixas de comentários certos textos que não são propriamente produtos de uma língua mas apenas farrapos dela. O campo de expressão e interpretação está a encurtar-se. Exprimir sentimentos e raciocínios vai tornar-se cada vez mais difícil.
ResponderEliminarAinda ontem vi na RTP1 (Joker), um advogado que desconhecia a acentuação com acento grave.
ResponderEliminarMas qual é o problema?
Tem dúvidas? Vai ver à internet...
Inacreditável, a história dos ovos! Mas eu, que tenho dois filhos já adultos e que acompanhei também vários sobrinhos e filhos de amigos ou colegas até chegarem ou saírem da adolescência, noto que falta léxico, capacidade de interpretação de textos e cultura geral sobretudo àqueles que conversam pouco com os seus adultos de referência. E infelizmente, isso acontece tanto! Grande parte dos adultos de hoje anda demasiado ocupada ou dispersa para conversar com os seus filhos, os corrigir e os educar para serem adultos cultos. E isso não quer dizer que não passem tempo com eles: tratam das suas necessidades mais básicas, estão atentos ao bom comportamento e ao desempenho na escola, às vezes brincam e mimam-nos sempre que podem, mas tendem a achar que eles são eternas crianças, que não vão entender as conversas de adultos, ou pior, que não se vão interessar por elas, e fazem mesas à parte, e põem-nos nos cantos com as outras crianças, e não os englobam nas discussões ou tomadas de decisão “adultas” da casa, tentando sempre “descer” ao nível deles, em vez de os “puxar” para o seu. É claro que há uma idade para tudo, mas com os meus filhos eu sempre falei de tudo, sempre lhes contei o que acontecia na família ou no mundo, explicando, contextualizando (desde que achasse que tinham maturidade suficiente, claro), etc e eles sempre gostaram das “conversas de adultos” que nós tínhamos. E fui constatando, por comparação, o quanto eles aprendem vocabulário, mas também a exprimir-se melhor e compreender melhor o que ouvem e lêem, nas conversas de adultos, com adultos (para além das leituras, claro, mas esse seria todo um outro post e respectivo comentário). Porque entre amigos e colegas, mesmo dentro da escola, eles têm a sua própria linguagem, cada vez mais pobre, como sabemos.
ResponderEliminarUma história curiosa a esse respeito: uma vez o meu filho mais velho contou-me que um colega usou a palavra “algibeira” num grupo alargado de amigos, e que ninguém, a não ser o meu filho, sabia o seu significado. Para todos eles, “bolso” não tinha sinónimo. Conversando um pouco mais com o meu filho sobre esse assunto, percebi que quer ele, quer o colega, conheciam a palavra pelo uso recorrente que as avós de ambos, com quem eles gostavam de conversar, lhe davam (porque nem eu nem o meu marido a usamos vulgarmente, e pelos vistos, nem os pais desse colega)…
Filipa
" eles têm a sua própria linguagem, cada vez mais pobre, como sabemos." Será mesmo cada vez mais pobre? Tenho muitas dúvidas porque hoje utilizam-se palavras que no tempo da minha juventude não existiam.
EliminarSem dúvida, por exemplo, bué, fixe, ó mano, bué de fixe, tax a ver ó meu, ya man, e muitas muitas mais duma riqueza imensa...
EliminarSim, esses são exemplos mas há muito mais. A língua não é coisa morta.
EliminarBué … é africanismo, é umbundu!
EliminarMuitas palavras que os jovens de hoje usam (e já no meu tempo, sejamos claros…) não são novas coisíssima nenhuma, são meras expressões usadas pelos africanos e recriadas por eles, mas que podem ser encontradas em Agualusa, Mia Couto, Pepetela, Ondjaki … só que os jovens não as leram nestes autores, infelizmente, ouviram-nas nos transportes públicos ou na discoteca, no café, na rua… e repetem-nas porque acham fixes.
Palavras novas, criadas, não as usam e duvido que tenham imaginação para isso, sou franco. Trocar que por K ou porque por pk e por aí fora, é como usar cx por caixa, ou tab por tabuleiro, pal por palete, cvt por couvette… qualquer ficheiro-mor de artigos de um supermercado ou uma folha de pedidos faz isso… é a umc (unidade medida de compra).
Boa tarde com alegria
ResponderEliminarEssa do caderno de sinónimos até eu uso e recomendo
Começei quando li um livro do Mário de Carvalho e nunca mais parei.
Bom fds e boas leituras
CP
Qual foi, p.f., o livro do Mário Carvalho?
EliminarSophia...
ResponderEliminarJá agora acrescenta-se também, Maria do Rosário, o centenário do nascimento de Fernando Namora.
ResponderEliminar